И вечный спор

Alex Krol делает попытку представить тренды развития образования в материале  "Логистическая компания начинает управлять образованием"

Дискуссия, как обычно, строиться между физиками (логисты/менеджеры/финансисты) и лириками (гуманитарии, учителя, преподаватели).

Гуманитарии говорят, что личный фактор важнее всего, поэтому личное присутствие опытного профессора/ учителя важнее всего. А раз опыт и навык важен, отсюда и вылезают различные виды тенуры, которые более мотивирую профессора в ее достижении, чем в развитии содержания.

Логисты говорят и я с ними согласен, что все зависит от задачи и уровня требований. Это означает, что когда речь идет о высоко стандартизированных хорошо упакованных коробочных знаниях и навыках, то логистика и автоматизация неизбежна, а личностный или с по сути дела full customer подход возможен только в очень малом количестве критических задач, где косты индивидуализации сами по себе высокие, но ничтожно малы по сравнению с общей ценой вопроса.

Пример - разработать ракету - это кастомный подход - удел квалифицированных профессионалов. Собирать ракету на заводе - логистический подход, удел роботов и их операторов.

Читаем. Думаем. Ищем своё место в будущем образования.

Добавить комментарий

Filtered HTML

  • Адреса страниц и электронной почты автоматически преобразуются в ссылки.
  • Разрешённые HTML-теги: <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd> <img> <hr>
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.

Plain text

  • HTML-теги не обрабатываются и показываются как обычный текст
  • Адреса страниц и электронной почты автоматически преобразуются в ссылки.
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.
CAPTCHA
Ответьте на этот вопрос чтобы подтвердить что вы не робот (Если вы робот - оставьте поле пустым :)
3 + 4 =
Solve this simple math problem and enter the result. E.g. for 1+3, enter 4.