В  последнее  время  отечественная  педагогическая  наука  претерпевает  значительные  изменения,  в  частности  идёт  внедрение  новых  форм,  методов  и  приемов  организации  учебной  деятельности.  Одной  из  новых  отраслей  современной  педагогической  науки,  которая  активно  внедряет  такие  инновации  в  школьную  практику,  есть  музейная  педагогика.  Термин  «музейная  педагогика»  впервые  появился  в  Германии  в  1934  году,  и  сегодня  музейная  педагогика  —  это  комплексная  научная  дисциплина,  которая  формируется  в  сочетании  музееведения,  педагогики  и  психологии.

Музейная  педагогика  предполагает  проведение  уроков, внеклассных занятий  по  различным  научным  дисциплинам  (биология,  история,  физика,  музыка,  природоведение,  художественная  культура)  в  помещении  музея  или  с  использованием  экспонатов  на  базе музея школы.