Блог пользователя ABond

Гуглосервисы в боевых условиях

Встретилось сообщение в ФБ с замечательной картинкой

Мне могут сказать что "Вот везёт им там в Новой школе - времени вагон, бери и твори. А у нас....ээээх". Так вот именно потому у них и времени остаётся больше на творчество что они знают и умеют его правильно использовать и потратив его на создание курса они выигрывают значительно больше в ежедневной практике.

Коронный анализ

Наконец-то начали появляться аналитические материалы в которых делается попытка осознать что же случилось со школой в "коронный" период, какие проявились системные ошибки/провалы присущие системе образования и обострившиееся в этот период, какие наработки можно потом будет использовать в обчной, традиционной форме проведения обучения. Об этом цикл статей в "Учительской газете" "Дистант. Аналитика"

Преподавание в эпоху цифровых технологий

Новый курс из 12 видеолекций профессора Тони Бейтса, признанного эксперта в области дистанционного и онлайн-образования, теперь доступен на русском языке. Курс видеолекций подготовлен Содружеством обучения (Commonwealth of Learning, COL) и переведен на русский язык ИИТО ЮНЕСКО в рамках сотрудничества с COL.

Google сервисы в "Новой школе"

Из проекта интервью по поводу цифровой трансформации в Новой школе, подготовленного Владимиром Погодиным
https://docs.google.com/document/d/1fqyOrct_4Eog7jRjjWVClbBOxMSyJVqFtWsNHuSmgJA/edit?usp=sharing

Google Suite для образования

Серия вебинаров "Google Suite для образования"

  • общий обзор сервисов и принципов работы
  • google.classroom как возможная "точка сборки" по тому или иному предмету
  • google.meet система видеоконференций в составе Google Suite

Что может дать опыт неожиданного дистанта

В продолжение "посткоронной" жизни материалы ММСО-2020 топ-плейлист зала "Ушинский" по дистанционному оразованию:

После ухода короны

В рамках обсуждения на онлайн-конференция на тему: "Видеоуроки в современном образовании" о судьбе урока после "короны" рассуждает Михаил Кушнир. "Карантинное обучение" показало "готовность" школы, учителей работать не с кафедры в классе где ученики "загнаны в класс" и никуда не денутся с урока, а учить на уроке-"кванте общения учитель-ученик"

Страницы